分からない意味から探す

-아서/어서 は、前の内容が後ろの内容の理由や原因になることを表します。

-기 때문에 は、前の事柄を後ろの判断や結果の明確な理由として示します。前後の内容と文末の形を一緒に確認します。

-으니까 は、話し手の判断理由を示し、後ろに依頼や提案も続けられます。前後の内容と文末の形を一緒に確認します。

-기에 は、前の状態や事実を、後ろの判断・行動の理由として示します。

-느라고 は、先の行動に時間や労力を使ったため、後ろの行動ができなかったことを表します。

-을 턱이 없다 は、明確な根拠に基づいて、その結果になる理由や可能性はないと強く否定します。

-길래 は、話し手が直接確認した状況を理由にして、自分が取った行動を続けます。

-고 해서 は、示した内容を複数ある理由の一つとして挙げ、後ろの行動につなげます。

-는 까닭에 は、前の事実を後ろの判断・結果の理由として説明的に示します。

-다고 해서 は、前の内容だけでは後ろの判断を導く十分な理由にならないことを示します。

-거든요 は、聞き手がまだ知らない事情を加え、直前の発言や行動の背景を説明します。

-으므로 は、公的・論理的な文体で、前の事実を後ろの判断や措置の理由として示します。

점차 は、時間の経過に伴って状態や数量が一段ずつ少しずつ変わる様子を表します。

함께 は、複数の人が同じ場や機会で一つの行為を一緒に行うことを表します。

-아/어서 は、前の状態や事実が後ろの行動につながる理由を表します。

-(으)니까 は、後ろの判断・提案を支える理由をはっきり示すときに使います。

-기 때문에 は、結果につながった理由を説明するときに使います。

-(으)ㄹ까 봐 は、起こるかもしれない心配を後ろの行動の理由にします。

-(으)니까 は、相手への勧めや依頼を支える理由を示します。

-기 때문에 は、後ろの結果につながる理由を明示します。

-다 보니 は、続けるうちに状況が変わったことを述べるので、好ましい変化にも使えます。

-(으)ㄹ 수밖에 없다 は、ほかに方法がなく「〜するしかない」ことを表します。理由や状況を前に置きます。

名詞には -일 뿐이다 の形が付き、「〜にすぎない」とそれ以上のものではないことを表します。

-(으)ㄴ 만큼 は「〜だけに・〜なので」と、状況にふさわしい判断や対応を述べるときにも使います。

話題・対比として取り上げるなら 은/는、動作や状態の主体を特定するなら 이/가 を選びます。日本語の「は・が」と機械的には対応しません。

도 は対象を付け加えて「〜も」、만 はほかを除いて「〜だけ」を表します。2つは反対の働きをするので、文の意味が逆になります。

理由・原因には -아서/어서、条件・仮定には -(으)면 を使います。前節が後節の原因か、後節が成り立つ条件かで選びます。

したいという希望は -고 싶다、今まさに進行中の動作は -고 있다 です。どちらも動詞の語幹に付きますが、意味は別です。

どちらも理由を示します。出来事を後ろの結果の理由としてつなぐなら -아서/어서、状態・事実を後ろの判断や行動の根拠として置くなら -기에 を候補にします。

どちらも前の事態を後ろの結果の理由としてつなげます。一般的な理由接続なら -아서/어서、会話で原因や先行事態をつなぐなら -어 가지고 を使えます。

만 は名詞などに付いて対象を限定します。-을 따름이다 は用言に付き、前の語が表す状態や状況以外にはないことを「ただ〜するだけだ」と述べます。

良い結果につながった助けや条件を示すなら -는 덕분에、望ましくない結果の原因を示すなら -는 탓에 を使います。

事実や判断を述べた発話を伝えるなら -다고 하다、相手に答えを求めた質問を伝えるなら -냐고 묻다 を使います。引用前の発話が「知らせた」のか「尋ねた」のかで分けます。

曜日・数量・区分などの名詞を基準としてそのまま置くなら -에 따라、何か・誰か・どのようにするかを問う節を基準にするなら -(으)냐에 따라 を使います。

前の動作に時間や労力を使ったため後ろの行動ができなかったことを示すなら -느라고、原因を理由として明示し、後件が叙述・結果の文なら -기 때문에 を使います。

既知の事実や情報を根拠に「論理的にそうなる理由がない」と判断するときは -을 리가 없다、常識に照らして「そうなって当然と言える理由がない」と判断するときは -을 턱이 없다 を使います。

原因となる出来事や対象を名詞でそのまま示すなら -로 말미암아、動作や状態を理由として説明するなら -는 까닭에 を使います。

-로 인해（-으로 인하여）は、名詞に付いて原因・理由となり、後の結果が成り立つことを表す表現で、-기 때문에 は、動詞・形容詞などに付いて理由・原因を表す表現です。使い分けは、名詞（出来事や原因となる物事）に直接つけて、改まった書き言葉で理由を示すなら -로 인해、動詞・形容詞・이다・아니다の文につけて、話し言葉でも書き言葉でも自然に使う一般的な理由表現なら -기 때문에 を選びます。

前の内容が事実なら、という条件を示して後ろに命令・依頼・提案を続けるなら -거든、聞き手がまだ知らない内容を教える終結語尾として文を言い切るなら -거든요（해体の終結語尾 -거든 に丁寧化の 요 を付けた形）を使います。

聞き手もすでに知っている（はずの）事実を確認・念押しするなら -잖아(요)、聞き手がまだ知らない情報を新しく伝え、発言の背景を説明するなら -거든(요) を使います。

しなければならなかった行為・必要だった行為をしなかったことを後悔するなら -았어야 했는데、義務とは限らない、自分が選ばなかった過去の行動を後悔するなら -(으)ㄹ걸 (그랬다) を使います。

その行動をするだけの妥当な理由や価値がある対象だと評価するなら -을 만하다、前に来る状況が実際にある、または起こる可能性があると見込みを述べるなら -을 법하다 を使います。

後ろにまだ別の行動を続けて目的を示すだけなら -(으)려고、その意図を述べてそれ自体で文を終えるなら -(으)려고 하다 を使います。

そのやり方を知っている・身につけていることを言うなら -(으)ㄹ 줄 알다、能力に加えて、その時の状況によってできる・起こり得るという可能性まで言えるのが -(으)ㄹ 수 있다 です。

二つの対象に差があることを言うなら 보다（〜より）、前の語と似ている・同じであることを言うなら 처럼（〜のように）を使います。

理由を表す文で、後ろに命令・勧誘（-세요、-ㅂ시다、-자）を置くなら -(으)니까を使います。平叙文では両方が使える場合があり、一般的な原因と結果には -아서/어서、話し手の判断・主張・推論の根拠には -(으)니까が中心です。

「〜から」の出どころが人や動物なら -에게서（話し言葉では -한테서）、会社・学校・本のような場所や物、抽象的な対象なら -에서 を選びます。

「作り方・やり方を知っている」と言うなら -(으)ㄹ 줄 알다、「ある事実を知っていた・そうだと思っていた」と言うなら -는 줄 알았다（形容詞は -(으)ㄴ 줄、未来は -(으)ㄹ 줄）を使います。

公文書・発表文などの格式的な書き言葉で、後ろに「〜してください」「〜しましょう」のような命令・勧誘を続けるなら -(으)므로、理由を説明するだけで後ろが命令・勧誘にならないなら -기 때문에 を使います。

今を起点に、これから先へ状態や行動が進んでいくなら -아/어 가다、過去から今（話し手の基準点）に向かって続いてきたなら -아/어 오다 を選びます。時間の向きが逆なので、日本語の「〜ていく」「〜てくる」とほぼ重なります。

その行為は一応したと認めたうえで、後ろに不満や但し書きを続けるなら -기는 하다、その行為だけをして他のことはしていない、またはそれしかしないと言うなら -기만 하다 を選びます。

比べる相手の名詞にそのまま付けて「〜より」と言うなら 보다、「〜に比べて」を 에 비해(서)・에 비하면・에 비하여 の形で言うなら -에 비해 を使います。どちらも二つを比べる表現で、違いは付け方です。

「〜だからといって」と、ある事柄を理由や根拠として取り上げるなら -다고 해서、「〜だとしても」と、その事柄を認めたうえで後ろの内容は変わらないと言うなら -다고 해도 を使います。

語学ドリルの中級文法を意味機能でまとめ、似た表現の共通点と分岐条件を問題で確認する学習ルーティンです。

短い時間に新しい教材を詰め込まず、期限の来た問題、誤答理由の確認、別問題での再挑戦を一組にする方法です。

正誤だけでは見えない「消去法で残った」「根拠を説明できない」正解を、誤答と同じように次の復習へつなげる方法です。

似た表現を別々に暗記せず、共通点、分岐条件、最小対立例の順で比較して混同を減らします。

日本語では同じように訳せる表現を、韓国語の文中での役割と前後関係から選び分けます。

初級問題の誤答を助詞、否定、時制、接続に分け、次に見る判断箇所を決めます。

意味が近い中級表現を、共通カテゴリ、話し手の判断、後続発話の順に比較します。

解答数、正答率、今日の復習、定着済みを分けて読み、次に解く対象を決めます。

当サイトの文法ドリルは、ブラウザの印刷機能でそのまま紙のプリントにできます。印刷の手順と、問題が先・答えが最後に並ぶ仕組み、間違えた問題だけを出す方法をまとめます。

動作を行わない場合、行えない場合、名詞に当てはまらない場合を区別したうえで、短い否定と長い否定を、空欄の位置・能力・状況の違いから選びます。

不規則活用を語尾別の丸暗記にせず、語幹末と母音で始まる語尾の接続から確認します。

頭痛・熱・咳・めまいを韓国語で伝えるときの言い方を、助詞（가/이）と活用で間違えやすい点と、薬局・処方箋の語と合わせて整理します。

初めて会ったと伝える・名前を言う・会えてうれしいと言う・国籍や職業を言う、自己紹介の4つの表現を、使う文法と合わせて整理します。

ホテルでチェックインする・予約済みだと伝える・荷物を預ける、空港の入国審査で答える、4つの場面の表現を、使う文法と合わせて整理します。

電話に出る・用件を切り出す・相手の都合を聞く・かけ直すと伝える、電話と約束の4つの表現を、使う文法と合わせて整理します。

同じ『〜ので』になる理由表現を、後件の種類、話し手の判断、否定的な結果から使い分けます。

TOPIK IIで扱われる中級文法を、理由・条件・対照・目的・推測・引用・変化という判断軸から探せるよう整理します。

韓国語文法の解説で繰り返し出る用語を、単語の形を作る用語と、相手に合わせて話す用語に分け、問題文で確認する順序まで整理します。

繰り返しを、過去の回想として述べるのか、現在の傾向として述べるのか、評価を加えるのか、望ましくない結果の頻発として述べるのかを先に見分けます。これで、形の似た4つの中級表現を選べます。

되다の語幹「되-」がどんな語尾の前で「돼-」に縮約されるかを、標準国語大辞典の活用表記から確認します。

「왠지」と「웬지」のどちらを書くか迷ったとき、発音の印象ではなく、二つの語の成り立ちと品詞の違いから判断する方法を、国立国語院の一次資料とあわせて整理します。

며칠は「何日か」を意味する名詞で、正しい表記は며칠です。「몇일」「몇 일」は標準国語大辞典に独立した見出し語がありません。며칠と몇일の違いを、発音と表記の関係から国立国語院の一次資料とあわせて整理します。

「治る」の낫다と「産む」の낳다は、過去形（나았어요・낳았어요）の発音が近く混同されやすい語です。国立国語院の標準国語大辞典と「한글 맞춤법」（ハングル正書法）の一次資料をもとに、意味と活用規則の違いを整理します。

「送る」の부치다と「付ける」の붙이다は、発音が同じで書き分けに迷う語です。国立国語院の標準国語大辞典の一次資料から、意味の違いと辞書上の扱いの違いを整理します。

「増やす」の늘리다と「伸ばす」の늘이다は、どちらも「늘」で始まり書き分けに迷う語です。国立国語院の標準国語大辞典とよくある質問の一次資料から、対象の違いを整理します。

動詞「있다」の活用形있다가と、「後で」を意味する副詞이따가は、発音が近く書き言葉でも混同されやすい語です。品詞と意味の違いを確認します。

맞추다（合わせる・比較する）と맞히다（正解を言い当てる）は、答え合わせの場面で特に混同されやすい語です。国立国語院の標準国語大辞典の一次資料から、意味の違いを整理します。