似た文法の使い分け

-에 따라 と -느냐에 따라の違い

編集：語学ドリル｜内容更新：2026年10月15日

違いを先に確認する

曜日・数量・区分などの名詞を基準としてそのまま置くなら -에 따라、何か・誰か・どのようにするかを問う節を基準にするなら -(으)냐에 따라 を使います。

「어떻게 복습하에 따라」のように、動詞の語幹へ 에 따라 を直接付けてしまう誤りが起きがちです。에 따라 は名詞を基準にする形なので、方法を問う節を基準にするときは -느냐에 따라 にします。基準が名詞か節かを先に見分けます。

-에 따라 は、前の基準や条件の違いに応じて、後ろの結果も変わることを表します。「-에 따라」の解説ページでも確認できます。

-느냐에 따라 は「〜かによって」の意味で、前の条件・方法・選択の違いによって、後ろの結果が変わることを表します。「-느냐에 따라」の解説ページでも確認できます。

表現	中心となる役割
-에 따라	基準に応じた変化を表す -에 따라
-느냐에 따라	条件による差を表す -느냐에 따라

주원 씨가 이용하는 학교는 요일(　), 문을 닫는 시간이 달라요.

ジュウォンさんが利用する学校は、曜日によって閉館時間が異なります。

혜원 씨가 배운 내용을 어떻게 (　), 학습 효과가 달라질 수 있어요.

ヘウォンさんが学んだ内容をどのように復習するかによって、学習効果は変わり得ます。

복습 방법에 따라 학습 효과가 달라질 수 있어요.

復習方法によって、学習効果は変わり得ます。

어떻게 복습하느냐에 따라 학습 효과가 달라질 수 있어요.

どのように復習するかによって、学習効果は変わり得ます。

同じ場面で、左は名詞を基準にし、右は方法を問う疑問節を基準にします。

× 어떻게 복습하에 따라 학습 효과가 달라요.

-에 따라 は名詞を基準にする形で、動詞の語幹へ直接付けることはできません。方法を問う節を基準にするときは -느냐에 따라 にします。

→ 복습 방법에 따라 학습 효과가 달라요.／어떻게 복습하느냐에 따라 학습 효과가 달라요.

前件が後件の条件になる形を整理します。

意味を読んだ後は、一方の表現だけでなく、両方を交互に問う5問で文脈から選べるか確認します。

文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文と選択問題は語学ドリルの作成です。

根拠資料: 国立国語院韓国語教授学習支援センター・中級文法（中級教材の検索項目「-에 따라」の意味・用法）、国立国語院韓国語教授学習支援センター・中級文法（中級教材の検索項目「-느냐에 따라」の意味・用法）、国立国語院韓国語教授学習支援センター「-에 따라」（名詞の条件・基準に応じて後件が変わる用法を確認。）、国立国語院韓国語教授学習支援センター「-느냐에 따라」（動詞または名詞を含む疑問内容に応じて後件が変わる用法を確認。）
確認状態: 自動検査済み・人手確認未実施
内容版: 版1
人手確認日: 未実施
品質表示更新日: 2026年8月8日