韓国語学習記事
韓国語の理由表現使い分け
-아서/어서・-(으)니까・-기 때문에・-기에
同じ『〜ので』になる理由表現を、後件の種類、話し手の判断、否定的な結果から使い分けます。
後ろに何が来る理由かを見る
自然な原因・結果、話し手の判断根拠、明示的な原因説明、否定的結果の責任という違いから候補を分けます。
-아서/어서 は出来事を自然な原因・結果としてつなぎます。-(으)니까 は話し手の判断や、後ろの命令・勧誘の根拠にも使われます。-기 때문에 は原因を明示的に取り上げます。
-는 바람에 と -는 탓에 は好ましくない結果と結び付きやすい表現です。ただし前者は予期しない事情、後者は原因への責任・評価を帯びる点を区別します。
| 表現・分類 | 中心となる意味 | 見分ける箇所 |
|---|---|---|
| -아서/어서 | 自然な原因・結果 | 起きた二事象をつなぐ |
| -(으)니까 | 判断・働きかけの根拠 | 後件が命令・提案にもなる |
| -기 때문에 | 明示的な原因説明 | 原因自体を取り上げる |
| -기에 | 判断・評価の根拠 | 後件が決定や評価 |
| -는 바람에 / 탓에 | 否定的結果の原因 | 突発事情か責任評価か |
| -느라(고) | 前の行動が後件を妨げた原因 | 後件はできなかったこと・望ましくない結果 |
最小対立例で後件を変える
비가 와서 길이 막혔어요 は事実上の原因と結果です。비가 오니까 우산을 가져가세요 は、雨が降ることを依頼の根拠にしています。날씨가 좋기에 걷기로 했어요 は天気を判断の根拠として提示します。
비가 와서 길이 막혔어요.
雨が降って、道が混みました。
雨と渋滞という起きた二つの出来事を、自然な原因・結果としてつなぐ-아서/어서です。비가 오니까 우산을 가져가세요.
雨が降っているので、傘を持っていってください。
後件が依頼で、雨が降っていることをその根拠にしているため-(으)니까です。날씨가 좋기에 걷기로 했어요.
天気がよいので、歩くことにしました。
天気を、歩くと決めた判断の根拠として示す-기에です。비가 오기 때문에 우산을 챙겼어요.
雨が降るので、傘を用意しました。
原因を明示的に取り上げる-기 때문에です。갑자기 비가 오는 바람에 옷이 다 젖었어요.
急に雨が降ったせいで、服がすっかり濡れてしまいました。
予想外の原因による悪い結果を表す-는 바람에です。약속을 잊은 탓에 신뢰를 잃었어요.
約束を忘れたせいで、信頼を失いました。
原因への責任・評価を伴う-는 탓에です。日本語訳ではなく後件を記録する
誤答後は『どれも〜ので』で終えず、後件が結果、命令・提案、判断・評価、否定的結果のどれだったかを記録します。
中心的な違いは原因の捉え方と後件の種類です。
→ 後件の発話目的と、原因への評価を確認します。
-는 탓에には責任・非難の評価が加わり得ます。
→ 突発的事情か、原因を責める文脈かを分けます。
-느라(고)は前の行動が後件を妨げたことを表す
-느라(고)は、前の行動に時間や労力を使ったために、後ろの行動ができなかった、または望ましくない結果になったことを表します。
国立国語院 韓国語教授学習支援センターの「-느라고」は、前の行動に時間や労力を使い、後件の行動ができなかった理由を表す用法として説明されています。前件と後件の主語は同じで、後件にはできなかったことや望ましくない結果が続きます。
-기 때문에が原因を明示的に取り上げるのに対し、-느라(고)は前の行動が後件を妨げたという関係が中心です。良い結果の理由には使いません。
숙제를 하느라고 텔레비전을 못 봤어요.
宿題をしていて、テレビを見られませんでした。
前の行動(宿題)に時間を使ったため、後の行動(テレビを見ること)ができなかったことを表す-느라고です。게임을 하느라 전화를 못 받았어요.
ゲームをしていて、電話に出られませんでした。
前の行動(ゲーム)が後件(電話に出ること)を妨げた関係で、後件はできなかったことなので-느라(고)です。-느라(고)は前の行動が後件を妨げたことを表すため、褒められたという肯定的な結果の理由には合いません。
→ 숙제를 했기 때문에 선생님에게 칭찬을 받았어요.
参照した資料
この記事の日本語説明と例文は語学ドリルが作成したものです。
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-아서/어서」原因・理由を表す用法を確認。
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-(으)니까」判断や後続発話の根拠を確認。
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-기에」判断の根拠を提示する用法を確認。
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-기 때문에」原因を明示的に取り上げる用法を確認。
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-는 바람에」予想外の原因が好ましくない結果を招く用法を確認。
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-는 탓에」原因への責任・評価を伴う用法を確認。
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-느라고」前の行動に時間や労力を使い、後件の行動ができなかった理由を表す用法を確認。
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