似た文法の使い分け

은(는) と 이(가)の違い

編集:語学ドリル|

違いを先に確認する

話題・対比として取り上げるなら 은/는、動作や状態の主体を特定するなら 이/가 を選びます。日本語の「は・が」と機械的には対応しません。

日本語の「は・が」だけで機械的に対応させず、文中で担う役割を確認します。標準国語大辞典は 는 を「ある対象が他のものと対比されることを示す補助詞」と説明しているので、他のものと並べて取り上げる文か、「誰が・何が」を特定する文かを先に見分けます。

意味と役割を比べる

은/는 は、名詞を文の話題として取り上げたり、ほかと対比したりするときに使います。母音で終わる名詞には 는、子音で終わる名詞には 은 を付けます。「은(는)」の解説ページでも確認できます。

이/가 は、動作や状態の主体を示します。母音で終わる名詞には 가、子音で終わる名詞には 이 を付けます。「이(가)」の解説ページでも確認できます。

表現中心となる役割
은(는)話題を示す 은/는
이(가)主語を示す 이/가

例文で確認する

유나( ) 학생이에요.

ユナは学生です。

친구( ) 와요.

友達が来ます。

対になる例文で見分ける

저는 학생이에요.

私は学生です。

제가 학생이에요.

私が学生です。

文はこの1語(는/가)だけが違います。左は「私について言うと」という話題の提示、右は「誰が学生か」という問いに対して主体を特定する答えです。

間違えやすい使い方

× 「누가 학생이에요?(誰が学生ですか)」への答えでも「는」を使ってしまう

標準国語大辞典は「는」を「ある対象が他のものと対比されることを示す補助詞」と定義しています。「誰が」という問いに答えるときは対比ではなく、その人自身を主体として特定する必要があるため、主格助詞「가/이」を使います。

→ 「誰が/何が」という問いに答えるときや主体そのものを特定するときは「가/이」を、話題として取り上げたり他と対比したりするときは「는/은」を選びます。

文に書かれていない含みを読む

「그 사람은 어때요?(その人はどうですか)」と聞かれ、顔だけを取り上げて答えた場面

얼굴은 예뻐요.

顔はきれいです。

는 は「ほかのものと対比される」ことを示す助詞なので、文に書かれていない相手(ここでは顔以外の特徴)を念頭に置いた言い方になりえます。日本語の「顔は」にも同じ含みがあり、「顔はきれいだが、ほかは別」と受け取られて失礼に響くことがあります。

含みを持たせたくないときは 이/가 を使い、얼굴이 예뻐요 と言います。ただし国立国語院の回答が示すように、同じ文でも文脈によって話題や強調になる場合があり、必ず対比になるわけではありません。

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을(를)と이(가)の違い

問題で使い分ける

意味を読んだ後は、一方の表現だけでなく、両方を交互に問う5問で文脈から選べるか確認します。

この2項目の比較問題は、内部品質監査で確認事項が見つかったため一時停止しています。

代わりに、助詞(조사)の4択練習問題(6問・正答の理由つき)を解く →

根拠資料と品質管理

文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文と選択問題は語学ドリルの作成です。

確認状態
自動検査済み・人手確認未実施
内容版
版1
人手確認日
未実施
品質表示更新日

検査の範囲と訂正の手順は作問・訂正方針、誤りの報告は練習問題の回答後の「この問題を報告する」から。