似た文法の使い分け
-기는 하다 と -기만 하다の違い
違いを先に確認する
その行為は一応したと認めたうえで、後ろに不満や但し書きを続けるなら -기는 하다、その行為だけをして他のことはしていない、またはそれしかしないと言うなら -기만 하다 を選びます。
どちらも動詞の語幹に -기 を付けて 하다 で受ける形なので、見た目は 는 と 만 の一字違いです。標準国語大辞典は 는 を「어떤 대상이 다른 것과 대조됨을 나타내는 보조사(ある対象が他のものと対照されることを表す助詞)」とし、우리말샘は 만 を「다른 것으로부터 제한하여 어느 것을 한정함을 나타내는 보조사(他のものから切り離して、あるものに限定することを表す助詞)」としています。는 は「したことは認める」という対照、만 は「それだけ」という限定です。
意味と役割を比べる
-기는 하다 は、焦点となる事実をいったん認め、하지만 などで反対方向の評価を続けます。「-기는 하다」の解説ページでも確認できます。
-기만 하다 は、実行した行為を一つに限定し、文脈上可能だった別の行為を排除します。「-기만 하다」の解説ページでも確認できます。
| 表現 | 中心となる役割 |
|---|---|
| -기는 하다 | 事実を認めて逆接する -기는 하다 |
| -기만 하다 | 一つの行為だけに限定する -기만 하다 |
例文で確認する
다현 씨는 새 장비가 ( ).
ダヒョンさんは新しい機器は高いことは高いものの、品質には満足しています。
정민 씨는 회의에서 자신의 의견을 말하지 않고 ( ).
ジョンミンさんは会議で自分の意見を言わず、ほかの人の話を聞くだけでした。
対になる例文で見分ける
숙제를 하기는 했어요. 그런데 틀린 데가 많아요.
宿題はするにはしました。でも間違いが多いです。
숙제를 하기만 했어요. 제출은 안 했어요.
宿題をしただけです。提出はしていません。
左は「した」ことを認めたうえで、後ろに「でも」の内容が続きます。右は「した」ことだけが事実で、他のこと(提出)は含まれません。後ろに不満が続けば 는、他の行為の否定が続けば 만 が合います。
間違えやすい使い方
-기만 하다 の 만 は他のものから切り離して一つに限定する助詞なので、「宿題だけをした」という意味になります。そのため「した、でも出来が悪い」という認めたうえでの但し書きとは、話の向きが合いません。
→ 숙제를 하기는 했어요. 그런데 틀린 데가 많아요.
この意味領域をまとめて学ぶ
対照と、条件を認めても結論が変わらない形を整理します。
逆接・譲歩を使い分けるを読む →問題で使い分ける
意味を読んだ後は、一方の表現だけでなく、両方を交互に問う5問で文脈から選べるか確認します。
-기는 하다 と -기만 하다を5問で比べる根拠資料と品質管理
文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文と選択問題は語学ドリルの作成です。
- 根拠資料
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター・中級文法(中級教材の検索項目「-기는 하다」の意味・用法)、国立国語院 韓国語教授学習支援センター・中級文法(中級教材の検索項目「-기만 하다」の意味・用法)、国立国語院 標準国語大辞典「는」(助詞「는」の語釈「어떤 대상이 다른 것과 대조됨을 나타내는 보조사」を確認。)、国立国語院 우리말샘「만」(助詞「만」の語釈「다른 것으로부터 제한하여 어느 것을 한정함을 나타내는 보조사」を確認。)
- 確認状態
- 自動検査済み・人手確認未実施
- 内容版
- 版1
- 人手確認日
- 未実施
- 品質表示更新日
検査の範囲と訂正の手順は作問・訂正方針、誤りの報告は練習問題の回答後の「この問題を報告する」から。
