中級・文法語尾
-는 대로の意味と使い方
-는 대로の例文と、選択肢ごとの意味の違いを確認できます。
意味と使い方
-는 대로 は、説明や指示などを基準にし、それと同じ方法で行動することを表します。
基準となる内容と同じ方法・様態で行うことを表す。
例文で確認する
수진 씨는 ( ), 과제를 작성했어요.
スジンさんは担当者が説明した通りに課題を作成しました。
選択肢の違い
担当者の説明を基準にして作成したことを示す表現を選んでください。
| 表現 | この問題での意味差 |
|---|---|
| 담당자가 설명한 대로 | 正解。担当者の説明を作成方法の基準にしています。 この設問の正答です。 |
| 담당자가 설명한 대신에 | 説明と作成を置き換える関係ではありません。 |
| 담당자가 설명한 다음에 | 説明後という時間情報だけでは、説明どおりに作ったことを示せません。 |
| 담당자가 설명한 만큼 | 説明の程度と作成量の対応を述べる文脈ではありません。 |
正答は「담당자가 설명한 대로」です。
1問だけ確認
担当者の説明を基準にして作成したことを示す表現を選んでください。
似た文法との比較
実際に問題を解く
この項目を10問練習する付帯状況・同時(-(으)면서・-(으)ㄴ 채로・-(으)ㄴ 대로・-자마자)の4択練習問題(6問・正答の理由つき)を解く →
根拠資料と品質管理
文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文と選択問題は語学ドリルの作成です。
- 確認状態
- 自動検査済み・人手確認未実施
- 内容版
- 版1
- 人手確認日
- 未実施
- 品質表示更新日
検査の範囲と訂正の手順は作問・訂正方針、誤りの報告は練習問題の回答後の「この問題を報告する」から。
TOPIK・韓国語文法の参考書
PR
韓国語能力試験過去問題集TOPIK II(第47回+第52回+第60回)TOPIK IIの過去問を3回分、まとめて解きたいとき向け。
韓国語能力試験TOPIK 3・4級 中級単語1800【音声DL対応版】TOPIK 3・4級の単語を音声と一緒に覚えたいとき向け。
ここがちがう韓国語文法の使い分け似た文法表現の使い分けを本でまとめて確かめたいとき向け。