似た文法の使い分け
-고도 と -지만の違い
違いを先に確認する
前の内容と反対の内容が後ろに来る逆接なら、-고도 も -지만 も使えます。前の内容と似た別の特徴を後ろに足して強調するなら -고도 だけが使え、-지만 は使えません。
国立国語院の資料は、-고도 を「앞 절의 내용과 반대 되거나 앞 절의 내용과 유사한 다른 특성이 있음을 나타내는 연결어미（前の節と反対、または前の節と似た別の特性があることを表す連結語尾）」と説明しています。-지만 は逆接を表す語尾で、同じ資料に「앞 절의 내용과 유사한 내용이 뒤 절에 이어질 수 없다」とあります。
そのため「-지만 は日本語の『が・けれど』」とだけ覚えると、「勤勉でもあり誠実でもある」のように特徴を足す文で -지만 を選んでしまいます。また -고도 には、前後の主語（または話題）が同じであること、-았/었- ・-겠- と結べないこと、後ろに命令文・勧誘文が来られないことという制約があります。
意味と役割を比べる
-고도 は、前の行動から期待される結果とは逆の結果が生じたことを表します。「-고도」の解説ページでも確認できます。
-지만 は、前の内容と対照的な内容を後ろに続ける時に使います。「-지만」の解説ページでも確認できます。
| 表現 | 中心となる役割 |
|---|---|
| -고도 | 行動に反する結果を表す -고도 |
| -지만 | 対立を表す -지만 |
例文で確認する
은지 씨는 과제를 여러 번 확인하( ), 중요한 오류를 발견하지 못했어요.
ウンジさんは課題を何度も確認したのに、重要な誤りを見つけられませんでした。
비싸( ) 맛있어요.
高いですが、おいしいです。
対になる例文で見分ける
공부를 열심히 하고도 시험을 못 봤어요.
一生懸命勉強したのに、試験はうまくいきませんでした。
그는 부지런하고도 성실해요.
彼は勤勉で、しかも誠実です。
左は前の内容と反対の結果が続く逆接で、-지만（열심히 했지만 시험을 못 봤어요）に置き換えても成り立ちます。右は似た特徴を足して強調する文で、-지만 に置き換えることはできません。
間違えやすい使い方
-지만 は前の内容と反対・対照的な内容をつなぐ語尾で、前の内容と似た内容を後ろに続けることはできません。国立国語院の資料も「그는 부지런하지만 성실하다」を不可の例に挙げています。
→ 그는 부지런하고도 성실해요.
この意味領域をまとめて学ぶ
対照と、条件を認めても結論が変わらない形を整理します。
逆接・譲歩を使い分けるを読む →同じ文法を含む他の比較
問題で使い分ける
意味を読んだ後は、一方の表現だけでなく、両方を交互に問う5問で文脈から選べるか確認します。
「-고도」と「-지만」 は学習レベルが異なるため、比較問題ではなくそれぞれの個別練習をご利用ください。「-고도」の練習・「-지만」の練習
根拠資料と品質管理
文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文と選択問題は語学ドリルの作成です。
- 根拠資料
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター・中級文法（中級教材の検索項目「-고도」の意味・用法）、国立国語院 韓国語教授学習支援センター・初級文法（初級文法項目「-지만」の意味・用法）、国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-고도」（意味と用法の「앞 절의 내용과 반대 되거나 앞 절의 내용과 유사한 다른 특성이 있음을 나타내는 연결어미」、制約情報（主語・話題の一致、-었-・-겠- と結べない、命令文・勧誘文が続かない）、類似文法「-고도 / -지만」の「그는 부지런하고도 성실하다 (o)」「그는 부지런하지만 성실하다 (x)」「공부를 열심히 하고도／했지만 시험을 못 봤다 (o)」を確認。）
- 確認状態
- 自動検査済み・人手確認未実施
- 内容版
- 版1
- 人手確認日
- 未実施
- 品質表示更新日
検査の範囲と訂正の手順は作問・訂正方針、誤りの報告は練習問題の回答後の「この問題を報告する」から。
