似た文法の使い分け

-으러(-러) と -(으)려고の違い

編集:語学ドリル|

違いを先に確認する

後ろが 가다・오다・다니다 などの移動の動詞なら -(으)러 も -(으)려고 も使えます。後ろが移動の動詞でないなら -(으)려고 だけ、後ろが命令・勧誘の文なら -(으)러 だけが使えます。

国立国語院の資料は、-(으)러 を「이동의 목적(移動の目的)」、-(으)려고 を「의도나 목적(意図や目的)」と説明し、どちらも「目的」と訳せる点が混乱のもとになります。しかし同じ資料の類似文法の欄では、-(으)러 は文の最後に 가다・오다・다니다 などの移動の動詞だけを使え、前に移動の動詞を置けず、後ろに命令・勧誘の文を置けます。-(으)려고 は後ろの動詞に制限がなく、前に移動の動詞を置け、後ろに命令・勧誘の文は置けません。

さらに -(으)러 は、その直前の動作を安・-지 않- で否定できません(文末の動詞を否定する形は使えます)。-(으)려고 には、この制限は書かれていません。つまり「목적=-으러」と決めずに、後ろの動詞と文末の形を見て選びます。

意味と役割を比べる

-(으)러 は、가다・오다 などの移動動詞とともに使い、その移動の目的を表します。「-으러(-러)」の解説ページでも確認できます。

-(으)려고 は、これから行う行動を目的として前の行動を行うときに使います。「-(으)려고」の解説ページでも確認できます。

表現中心となる役割
-으러(-러)移動の目的を表す -(으)러
-(으)려고目的を表す -(으)려고

例文で確認する

친구를 만나( ) 카페에 가요.

友達に会いにカフェへ行きます。

시윤 씨는 책을 빌리( ) 도서관 이용 카드를 만들었어요.

シユンさんは本を借りるために、図書館の利用者カードを作りました。

対になる例文で見分ける

친구를 만나러 명동에 갔어요.

友達に会いに明洞へ行きました。

친구를 만나려고 명동에서 기다려요.

友達に会おうと明洞で待っています。

左は後ろが移動の動詞 가다 なので -(으)러 も使えます(-(으)려고 にしても成り立ちます)。右は後ろが 기다리다 で移動の動詞ではないので -(으)려고 だけが使えます。2文とも資料の例文「나는 친구를 만나러 명동에 갔어요/나는 친구를 만나려고 명동에서 기다려요」から主語「나는」を省いた形です。

間違えやすい使い方

× 비행기를 타려고 가세요.

-(으)려고 は後ろに命令・勧誘の文を置けません。国立国語院の資料も、この形を不可(x)の例として挙げています。

→ 비행기를 타러 가세요.(資料が正しい形として示す、-(으)러 に直した文)

同じ文法を含む他の比較

-고자と-으러(-러)の違い

-(으)려고と-으려고 하다の違い

問題で使い分ける

意味を読んだ後は、一方の表現だけでなく、両方を交互に問う5問で文脈から選べるか確認します。

「-으러(-러)」と「-(으)려고」 は学習レベルが異なるため、比較問題ではなくそれぞれの個別練習をご利用ください。「-으러(-러)」の練習・「-(으)려고」の練習

条件・目的(-(으)면・-(으)러・-(으)려고)の4択練習問題(6問・正答の理由つき)を解く →

根拠資料と品質管理

文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文と選択問題は語学ドリルの作成です。

根拠資料
国立国語院 韓国語教授学習支援センター・初級文法(初級文法項目「-으러(-러)」の意味・用法)、国立国語院 韓国語教授学習支援センター・中級文法(中級教材の検索項目「-(으)려고」の意味・用法)、国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-으러」(意味と用法「이동의 목적을 나타내는 연결어미」、制約情報(前に이동 동사が来られない、過去・未来と結べない、否定と使えない)、類似文法「-으러 / -으려고」の欄(後ろの動詞の制約、前の移動動詞、命令・勧誘文、否定の可否、「비행기를 타러 가세요 (o)/비행기를 타려고 가세요 (x)」)を確認。)、国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-으려고」(意味と用法「의도나 목적을 나타내는 연결어미」、制約情報(前後の主語が同じ、過去・未来と結べない、後ろに청유문・명령문が来られない)を確認。)
確認状態
自動検査済み・人手確認未実施
内容版
版1
人手確認日
未実施
品質表示更新日

検査の範囲と訂正の手順は作問・訂正方針、誤りの報告は練習問題の回答後の「この問題を報告する」から。