韓国語学習記事

韓国語の補助動詞を整理する|-아/어 보다・놓다・두다・버리다・있다・가다・오다

前の動作に試行・結果の保持・完了・時間的な継続を加える補助動詞を、後ろの動詞が足す意味から整理します。

補助動詞は前の動作に見方を足す

-아/어 보다は試行、-아/어 놓다・두다は結果の保持、-아/어 버리다は完了、-아/어 있다は結果状態、-아/어 가다・오다は時間に沿う継続を表します。

먹다・열다・공부하다のような前の動詞は行為そのものを表します。後ろに補助動詞が続くと、試して経験するのか、行為後の状態を残すのか、終え切るのか、時間に沿って続くのかという見方が加わります。

韓国語基礎辞典は-아/-어を、두다・버리다・보다・있다などの補助用言につなぐ連結語尾として示しています。前の行為と後ろの補助動詞の役割を分けて読みます。

表現・分類中心となる意味見分ける箇所
試行-아/어 보다一度試して経験するか
保持-아/어 놓다・두다行為後の状態を残すか、後の必要へ備えるか
完了-아/어 버리다行為を終え切ったことを強く言うか
継続-아/어 있다・가다・오다結果状態か、時間に沿う変化か

-아/어 보다 は「試してみる」

-아/어 보다は前の行為を一度試して経験することを表します。

먹어 봤어요は、食べる行為を経験として試したという意味です。単に食べ終えたことを強く言う-아/어 버리다や、食べた結果を残す-아/어 놓다とは、後ろの補助動詞が加える意味が異なります。

できるか確かめたい行為や未経験の行為などでよく使いますが、それらだけに限定される形ではありません。-아/어 보세요では相手にその試行を促します。

이 음식을 한번 먹어 보세요.

この料理を一度食べてみてください。

食べることを試す提案です。

한국어로 일기를 써 봤어요.

韓国語で日記を書いてみました。

書く経験を試したことを表します。
× 新しい料理を試したことに-아/어 버리다を使う

-아/어 버리다は行為を終え切ったことに焦点があり、試行の経験を表す-아/어 보다とは役割が違います。

試してみたことを言うなら 먹어 봤어요 を使います。

-아/어 놓다・두다 は結果を残す

どちらも前の行為を終えた結果を保つ形です。後で必要な別の行為に備えることをはっきり示すときは、主に-아/어 두다を使います。

国立国語院は、문을 열어 놓다と문을 열어 두다は大きな差なく使え、どちらも行為を終えてその結果を維持する点で共通すると説明しています。結果状態だけを見れば、二つを完全に対立させる必要はありません。

後の用途・必要・予定を文中に置いて準備性を言いたいときは두다を選びます。

창문을 열어 놓았어요.

窓を開けて、その開いた状態にしてあります。

開けた結果の状態を保ちます。

내일 회의에 쓸 자료를 미리 인쇄해 두었어요.

明日の会議で使う資料を、あらかじめ印刷しておきました。

後の会議への備えを明示します。

完了・結果状態・時間の向きを分ける

-아/어 버리다は行為を終え切ったこと、-아/어 있다は動作後の結果状態を表します。-아/어 가다・오다は、基準時点との関係を添えて続く変化を表します。

버리다は行為を済ませて終えたことを強調します。文脈によっては残念さやすっきりした気持ちも伴いますが、その感情を常に含む形ではありません。

国立国語院の用語資料は-아/어 가다・오다を、動作の継続を示す進行補助動詞に分類します。基本的には、現在の基準時点から先への変化は가다、過去から現在の基準時点までの積み重ねは오다で表せます。ただし基準時点は文脈で定まるため、時間表現と一緒に確認します。

숙제를 다 해 버렸어요.

宿題を全部終えてしまいました。

完了を強く示します。

창문이 열려 있어요.

窓が開いています。

開く変化の後の状態です。

한국어 실력이 조금씩 늘어 가고 있어요.

韓国語の実力が少しずつ伸びていっています。

現在の基準時点から先への変化として述べます。

저는 한국어를 오랫동안 공부해 왔어요.

私は韓国語を長い間勉強してきました。

過去から現在までの継続として述べます。
× 過去から今まで続く学習に 공부해 가고 있어요 を使う

時間の向きをはっきり示したい文脈では、現在の基準時点から先へ進む変化には가다、過去から基準時点までの継続には오다が基本です。

過去から現在までなら 공부해 왔어요 を使います。

× 창문을 열어 있어요

-아/어 있다は変化の後に生じた状態を表します。ここでは目的語を取る열다ではなく、状態を表す열리다を使います。

창문이 열려 있어요.

参照した資料

文法項目と学習段階の整理には、国立国語院の公開資料を参照しています。この記事の日本語説明と例文は語学ドリルが作成したものです。

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