中級・文法語尾
-더니の意味と使い方
観察した変化を表す -더니を、例文と選択肢の意味差から確認します。
意味と使い方
-더니 は、過去に直接観察した状態を取り上げ、その後の変化や結果へつなげます。
話し手が過去に観察した状態や行動と、その後に生じた変化をつなぐ。
例文で確認する
소민 씨가 아침에 보니 날씨가 흐리( ), 오후에는 맑아졌어요.
ソミンさんが朝に見たときは曇っていましたが、午後には晴れました。
選択肢の違い
朝は曇っていたが、午後には晴れたという観察上の変化を選んでください。
| 表現 | この問題での意味差 |
|---|---|
| 기는커녕 | 曇りを否定してさらに低い段階を述べる文ではありません。 |
| 기 위해서 | 曇ることを目的に晴れたという関係にはなりません。 |
| 든지 | 曇りと晴れを自由に選べる内容ではありません。 |
| 더니 | 正解。朝に観察した曇天から午後の晴天への変化を示します。 この設問の正答です。 |
この設問では「더니」が文脈に合います。
1問だけ確認
朝は曇っていたが、午後には晴れたという観察上の変化を選んでください。
この意味領域をまとめて学ぶ
変化の主体・結果・継続を分けて読みます。
変化表現を使い分けるを読む →実際に問題を解く
意味を確認したら、この項目だけの短い練習で、語彙や場面が変わっても選べるか試してください。
この項目を10問練習する根拠資料と品質管理
文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文、比較文、選択問題は語学ドリルが練習用に作成したもので、公式過去問や資料の転載ではありません。
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