似た文法の使い分け
-고 싶다 と -고 싶어하다の違い
違いを先に確認する
平叙文では話し手自身、疑問文では聞き手の希望を述べるなら -고 싶다、話し手・聞き手のどちらでもない第三者の希望を述べるなら -고 싶어 하다 を使います。
どちらも希望を表す点は同じですが、主語になれる人称が異なります。国立国語院 韓国語教授学習支援センターは、-고 싶다 は平叙文では話す人、疑問文では聞く人が主語になり、-고 싶어 하다 は話す人でも聞く人でもない第三者だけが主語になると説明しています。誰の希望かを確認してから選びます。
意味と役割を比べる
-고 싶다の詳しい解説では、-고 싶다 は、話し手がある行動をしたいという希望を表します。
-고 싶어하다の詳しい解説では、-고 싶어하다 は、第三者がある行動を望んでいる様子を表します。前後の内容と文末の形を一緒に確認します。
| 表現 | 中心となる役割 |
|---|---|
| -고 싶다 | 希望を表す -고 싶다 |
| -고 싶어하다 | 第三者の希望を表す -고 싶어하다 |
例文で確認する
한국에 가( ).
韓国へ行きたいです。
동생은 한국에 가( ).
弟は韓国へ行きたがっています。
1語だけ違う例文で見分ける
저는 이번 방학에 제주도에 가고 싶어요.
私は今度の休みに済州島に行きたいです。
언니도 이번 방학에 제주도에 가고 싶어 해요.
姉も今度の休みに済州島に行きたがっています。
左は話し手自身（저）の希望をそのまま -고 싶다 で述べます。右は話し手でも聞き手でもない第三者（언니）の希望なので -고 싶어 하다 を使います。
間違えやすい使い方
国立国語院 韓国語教授学習支援センターによれば、-고 싶다 の主語は平叙文では話す人、疑問文では聞く人に限られます。話し手でも聞き手でもない第三者（언니）の希望を述べる場合は、-고 싶다 ではなく -고 싶어 하다 を使う必要があります。
→ 언니도 이번 방학에 제주도에 가고 싶어 해요.
問題で使い分ける
意味を読んだ後は、一方の表現だけでなく、両方を交互に問う5問で文脈から選べるか確認します。
-고 싶다 と -고 싶어하다を5問で比べる根拠資料と品質管理
文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文、比較文、選択問題は語学ドリルが練習用に作成したもので、公式過去問や資料の転載ではありません。
- 根拠資料
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター・初級文法（初級文法項目「-고 싶다」の意味・用法）、国立国語院 韓国語教授学習支援センター・初級文法（初級文法項目「-고 싶어하다」の意味・用法）、国立国語院 韓国語教授学習支援センター「-고 싶다」（[유사 문법]節の「-고 싶다」「-고 싶어 하다」比較表を確認。'희망'을 나타낸다は共通するが、결합（-고 싶다は동사만／-고 싶어 하다は동사・형용사）と주어（-고 싶다は평서문에서는 말하는 사람이、의문문에서는 듣는 사람이 주어가 된다／-고 싶어 하다は말하는 사람이나 듣는 사람이 아닌 다른 사람이 주어가 된다）が異なると明記され、例文「너도 제주도에 가고 싶어?(o)」「수지도 제주도에 가고 싶어 한다(o)」を確認。分かち書きは同ページで一貫して「싶어 하다」「싶어 한다」。）
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