似た文法の使い分け
-도록 と -기 위해서の違い
違いを先に確認する
後ろの節と主語が違ってもよい目的なら -도록、前後の節の主語が同じ、はっきりした目的を示すなら -기 위해서 を使います。
標準国語大辞典は -도록 を「앞의 내용이 뒤에서 가리키는 사태의 목적이나 결과, 방식, 정도 따위가 됨을 나타내는 연결 어미（前の内容が後ろで指す事態の目的や結果、方式、程度になることを示す連結語尾）」と定義しています。国立国語院 우리말샘は 위하다 を「어떤 목적을 이루려고 하다（ある目的を成し遂げようとする）」と定義しており、-기 위해서 はこの위하다を使って行動を明確な目的として述べるため、前後の節の主語が同じ場面に限られます。-도록 は目的だけでなく結果・方式・程度も表す幅の広い語尾で、主語が前後で違う場面でも使えます。
意味と役割を比べる
-도록の詳しい解説では、-도록 は、後ろの行動によって実現したい目的や状態を示します。
-기 위해서の詳しい解説では、-기 위해서 は、後ろの行動によって達成しようとする目的を明確に示します。
| 表現 | 中心となる役割 |
|---|---|
| -도록 | 目的を表す -도록 |
| -기 위해서 | 目的を表す -기 위해서 |
例文で確認する
현서 씨는 중요한 일정을 잊지 ( ), 계획서에 적어 두었어요.
ヒョンソさんは重要な日程を忘れないよう、計画書に書いておきました。
아린 씨는 발음을 ( ), 녹음한 대화를 여러 번 들었어요.
アリンさんは発音を直すために、録音した会話を何度も聞きました。
1語だけ違う例文で見分ける
아이가 편히 자도록 조용히 문을 닫았어요.
子どもがぐっすり眠れるように、静かにドアを閉めました。
저는 건강을 지키기 위해서 매일 운동해요.
私は健康を守るために、毎日運動しています。
左は「眠る」（子ども）と「閉めた」（私）で節の主語が違い、-도록 だけが使えます。右は「守る」も「運動する」も主語が私で同じため、-기 위해서 が使えます。
間違えやすい使い方
-기 위해서 は前後の節の主語が同じでなければ使えない目的表現です。「（子どもが）持っていく」と「（母が）弁当を作る」は主語が違うため、-기 위해서 は使えません。
→ 아이가 아침에 가져가도록 저녁에 도시락을 만들어 놓았다.
この意味領域をまとめて学ぶ
後件との関係から目的を示す形を選びます。
目的表現を使い分けるを読む →問題で使い分ける
意味を読んだ後は、一方の表現だけでなく、両方を交互に問う5問で文脈から選べるか確認します。
-도록 と -기 위해서を5問で比べる根拠資料と品質管理
文法の意味と用法は、次の資料で確認しています。例文、比較文、選択問題は語学ドリルが練習用に作成したもので、公式過去問や資料の転載ではありません。
- 根拠資料
- 国立国語院 韓国語教授学習支援センター・中級文法（中級教材の検索項目「-도록」の意味・用法）、国立国語院 韓国語教授学習支援センター・中級文法（中級教材の検索項目「-기 위해서」の意味・用法）、国立国語院 標準国語大辞典「-도록」（「앞의 내용이 뒤에서 가리키는 사태의 목적이나 결과, 방식, 정도 따위가 됨을 나타내는 연결 어미（前の内容が後ろで指す事態の目的や結果、方式、程度になることを示す連結語尾）」という語釈を確認。）、国立国語院 우리말샘「위하다」（「어떤 목적을 이루려고 하다（ある目的を成し遂げようとする）」という語釈を確認。）
- 品質管理
- 正答の一意性、4選択肢、出典欄、重複などを公開前に自動検査しています。自動検査は言語的な正しさを保証するものではありません。
- 確認状態
- 自動検査済み・人手確認未実施
- 内容版
- 版1
- 人手確認日
- 未実施
- 品質表示更新日
作問・出典・訂正方針を確認する。誤りや不自然な表現は、各問題の回答後に表示される「この問題を報告する」から運営へ送信できます。